Educa Integral
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Apoyo psicopedagógico integral.
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Clases de apoyo impartidas por profesorado especializado en la enseñanza a escolares con dificultades: TDA, TDAH, dificultades lectoescritura (dislexia, TEL...)...
Eficaz programa con el que ayudamos a los alumn@s (Primaria, ESO, Bachiller, Universidad…) a mejorar su motivación, posibilitándoles tomar un papel activo en sus responsabilidades; dotándoles de las herramientas para desarrollar su potencial.
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Valoración y diagnóstico dificultades de aprendizaje.
Intervenciones psicopedagógicas, preventivas o correctivas para subsanar dificultades y/o mejorar el desarrollo, capacidades y rendimiento académico del alumno.
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Ansiedad. Miedos. Celos. Depresión. Problemas de alimentación. Problemas de conducta. Dificultades sociales. Autoestima. Trastornos del sueño. Adicciones.Apoyo en los procesos de separación. Bullying.
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Tratamos dificultades en la lectura y/o escritura: dislexia, disortografía, dificultades para leer y escribir, disgrafía, discalculia…
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En la etapa de Educación Primaria, las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura, representan un elevado porcentaje dentro de las dificultades de aprendizaje.
Los niños que poseen dificultades en el área de la lectoescritura, ven totalmente obstaculizado su progreso escolar. El alumno con dificultades en lectura y/o escritura no sólo tiene problemas en esta área, sino también en el resto de los aprendizajes.
Resulta fundamental detectar a tiempo estas dificultades e intervenir para solucionarlas. Si ello no se realiza, el escolar tendrá graves dificultades para avanzar en sus aprendizajes y sembraremos las bases para un futuro fracaso escolar.
Como primeros signos que nos pueden alertar de problemas en la adquisición de la lectura y escritura, podemos mencionar:
- Retraso en el habla.
- Dificultad para producir distintos sonidos.
- Dificultad para asociar letra sonido.
- Pobreza para formular su pensamiento.
- Retraso psicomotor.
- Falta de sentido y direccionalidad.
- Dificultad para seguir una secuencia.
- Dibujo pobre.
- Dificultad en habilidades que requieren organización.
En un segundo momento, cuando los niños se inician el aprendizaje de la escritura y lectura, debemos intervenir si apreciamos:
Escritura:
- Alteración el orden de las letras de manera total o parcial.
- Problemas en la orientación de los trazos de ciertas letras.
- Confusión de letras similares.
- Torpeza y falta de coordinación manual.
- Postura inadecuada tanto del niño como del papel a la hora de escribir.
- Exceso de tensión o falta de la misma a la hora de escribir.
- Múltiples errores a la hora de escribir (omisiones, sustituciones, inversiones o adiciones).
Lectura:
- Dificultad para distinguir letras o para leerlas en el orden adecuado.
- Omisión de letras o palabras.
- Lectura lenta, con silabeos, pérdida de línea…
- Dificultades para leer palabras completas y terminar las frases.
- Dificultades de comprensión lectora.
Si tienes un hijo/a que presenta dificultades en el aprendizaje de la Escritura y/o la Lectura, el primera paso es evaluar e identificar las dificultades concretas que presenta, para poder organizar un plan de intervención adecuado y personalizado, que permita el niño/a supere sus dificultades y avance en sus aprendizajes.
En Educa, de forma especializada, evaluamos las diferentes dificultades de aprendizaje. Ello nos permite elaborar e implementar el mejor programa de intervención y mejora, que se adapte a las dificultades, nivel y características personales y académicas de cada escolar.
Si necesitas asesoramiento experto y especializado, en dificultades de aprendizajes, dificultades en Lectoescritura o ayudemos a tu hij@, contacta con nosotros
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