Segunda clase de Euskera para aprender a redactar el Idazlan y aprobar el Idazmen
¿Cómo mejorar la Cohesión en el Idazlan?
Como hemos indicado en la primera clase de euskera para aprender a escribir el Idazlan de forma correcta, debemos mantener correcta la coherencia del texto y utilizar de forma adecuada los mecanismos de cohesión. Son dos aspectos fundamentales que valoran los examinadores, en todos los exámenes de euskera. En esta segunda clase, te enseñamos a mejorar la cohesión de tu Idazlan.
El idazlan necesita tener un hilo lógico de ideas principales y de apoyo, es decir, la estructura del idazlan debe ser correcta y seguir un orden.
La integridad de las ideas, es muy importante. Nuestro texto tiene que tener cohesión, utilizando los organizadores textuales para interconectar frase, párrafo y texto completo y los mecanismos de cohesión, como por ejemplo: anáforas, sustituciones o elipsis. Igualmente es muy importante, utilizar de forma correcta los signos de puntuación.
Testu Antolatzaileak
Para conseguir más riqueza y cohesión en un Idazlan, recomendamos utilizar los siguientes conectores lingüísticos- TESTU ANTOLATZAILEAK
Hasierakoak
Hasteko,
Lehenengo eta behin,
Ezer baino lehen,
Ezeri ekin baino lehen,
Lehen-lehenik,
…z hitz egin behar dudalarik,
Ordena
Alde batetik, … Bestetik,
Ildo beretik,
Era berean,
Halaber,
Lehenik…/ bigarrenik, …
Lehengo hariari jarraituz,
Ideia bat aurkezteko
-ri dagokionez,
… dela eta, komeni da aipatzea …
Oro har,
Jarraipena
Honen harira,(Honen) ondorioz,
Horren haritik,
Hari beretik,
Era berean,
Arestian aditzera eman dudan bezala,
Kontrakotasuna
Baina
Dena dela, / Dena den,
Hala (eta guztiz) ere,
Edozein modutan ere,
Edonola ere,
Nolanahi ere,
…, ordea,
…, berriz,
…, aldiz,
Aipamenak; iritziak emateko
-ren aburuz,
iruditzen zait”
“Neure aburuz, ….”
“Ene uste apalean,…”
“…-n (denaren) iritzia dut” Diotenez,
Antza denez,
Dirudienez,
Badirudi… -(e)la
Adibideak jartzeko
,hala nola,
Adibidez,
Esate baterako,
besteak beste
Arrazoitzeko
bait-
… -(e)lako
-(e)la eta
-(e)la bide
-t(z)eagatik
Horregatik
Izan ere,
Hori dela eta,
Beraz,
Hortaz,
Indartzea
Zehatzago esanda,
Are gehiago,
Gainera Aintzat hartzekoa da…
Gainera,
Onarpena (ziurtasuna)
Ezbaian jartzerik ez dago,
Duda-mudarik gabe, Zer esanik ez
Zalantzarik gabe
Argi dago (e)la
Bistan da (e)la
Bukaerakoak eta ondorioak
Amaitzeko, / Bukatzeko,
Ondorio gisa,
Laburbilduz,
Hitz gutxitan (esateko):…
Horrenbestez, zenbait ondorio atera daitezke: alde batetik,… bestetik,…
Ideia berriak txertatzeko
Bestalde / Beste aldetik
Baita … ere
Baina, bestetik,
… ere bai
ez ezik … ere
Izan ere,
Horrez gain,
En este video, puedes ver de forma más fácil y resumida, esta segunda clase de euskera para aprender a realizar los Idazlanak, en el que explicamos cómo mejorar su cohesión.
Hemos publicado un total de seis clases de euskera, facilitando más recomendaciones y recursos para enseñar a realizar los idazlanak y conseguir aprobar esta parte de los exámenes. En la primera clase, explicamos los aspectos que se evalúan en la corrección del Idazlan; en esta segunda clase, te hemos explicado cómo mejorar la cohesión del Idazlan; en la tercera clase de euskera de esta serie, facilitamos recursos para conseguir mayor riqueza de vocabulario y evitar las repeticiones a la hora de redactar el Idazlan; en la cuarta clase, explicamos las estructuras gramaticales que se deben utilizar, en la quinta, consejos para mejorar la calidad del lenguaje a la hora de redactar los Idazlanak y en la última y sexta clase de euskera, os enseñamos a realizar los diferentes modelos de los Idazlanak: Gutun Formala, Gutun Informala e Iritzi Artikulua.
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¿Cómo conseguir llegar bien preparad@ a tu examen de Euskera?
Si deseas aprender a escribir un buen Idazlan y/o llegar bien preparad@ a tus exámenes de Euskera, es recomendable contar con la ayuda de un profesor competente, que conozca estructura, contenidos, exigencias que se evalúan, los baremos que se utilizan… y te enseñe a poner en práctica y dominar estas recomendaciones y muchas otras más.
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