Evaluaciones Psicopedagógicas

Evaluaciones psicopedagógicas de niños, jóvenes y adolescentes en centro psicopedagógico

Evaluaciones Psicopedagógicas de niños y jóvenes

Las evaluaciones psicopedagógicas son valoraciones completas, de un niño o joven, realizadas por profesionales de la educación; que posibilitan conocer de forma integral al alumno, sus fortalezas y dificultades; para a partir de sus resultados, establecer el camino, las ayudas o los medios, que mejor le permitan progresar en sus procesos de aprendizaje.

Las evaluaciones Psicopedagógicas posibilitan:

  • Detectar posibles problemas y poner solución.
  • Mejorar los resultados y rendimiento escolar de los alumnos.
  • Tomar las decisiones más adecuadas para cada alumno.
  • Fomentar su desarrollo personal y académico.
  • Potenciar la construcción positiva del autoconcepto del alumno y de sus propias expectativas, al descubrirse capaz de lo que creía no podía realizar.

En Educa Integral, somos especialistas en educación e innovación educativa. Nuestras completas y eficaces evaluaciones psicopedagógicas son realizadas por varios miembros de nuestro equipo: psicóloga infanto-juvenil, psicopedagoga, profesora del nivel cursado por el alumno y logopeda; con amplia experiencia en la evaluación y diagnóstico psicopedagógico, de niños y jóvenes. La colaboración de diferentes perfiles de profesionales, en los procesos de las evaluaciones psicopedagógicas, nos permite obtener una visión exacta, integral y completa del alumno y los mejores resultados; posibilitando a cada niño o joven, las mejores oportunidades para su mejora.

Nuestra experiencia, continua formación y las más eficaces y eficientes herramientas psicopedagógicas, nos permiten llevar a cabo todo tipo de evaluaciones psicopedagógicas, en niños y jóvenes, incluso desde educación infantil.

“En Educa Integral ponemos la psicopedagogía y el bienestar al alcance de todos


Evaluaciones psicopedagógicas en centro psicopedagógico y online

¿Cuándo es necesario realizar una Evaluación Psicopedagógica?

La realización de una evaluación psicopedagógica :

  • Es conveniente, siempre que deseemos mejorar los resultados y rendimiento escolar de cualquier tipo de alumno.
  • Resulta imprescindible:
    • Si existe una sospecha de que el niño o joven presenten algún tipo de trastorno o los padres o profesores observen cualquier dificultad o problema de aprendizaje.
    • Si se observa en el alumno: bajo rendimiento escolar, distracción excesiva en clase, dificultades para relacionarse con los compañeros, agresividad, conductas sexualizadas, rechazo al colegio, problemas de motivación escolar, problemas de conducta, en las relaciones o en el desarrollo evolutivo.
    • Si sospechamos el alumno puede tener altas capacidades intelectuales que están obstaculizando su rendimiento académico.
    • Con anterioridad a la elaboración de una adaptación o diversificación curricular.
    • Cuando existe una incorporación tardía al sistema educativo o un cambio significativo en las condiciones y circunstancias educativas, personales o socio-familiares del alumno.

Es importante, realizar la correspondiente evaluación psicopedagógica y diagnóstico adecuado, en el momento que se aprecien las primeras dificultades; para poder establecer un plan de actuación, que evite los problemas se agraven y ayude a solventar o minimizar, los problemas que el niño o el adolescente presentan.


Evaluaciones psicopedagógicas de niños, jóvenes y adolescentes; en centro psicopedagógico de Vitoria-Gasteiz y online

Evaluaciones Psicopedagógicas

En Educa Integral realizamos de forma especializada, todo tipo de evaluaciones psicopedagógicas de niños y jóvenes, con y sin dificultades de aprendizaje. Entre las más solicitadas:

  • Dificultades de aprendizaje o necesidades educativas especiales.
  • Dificultades en la adquisición y uso de la escucha o el habla.
  • Dificultades en el área de la lectoescritura, procesos lectores o de escritura.
  • Dificultades con el razonamiento o habilidades matemáticas.
  • Dislexia.
  • Dislalia.
  • Disgrafia.
  • Dislalia.
  • Discalculia.
  • Trastorno de aprendizaje no verbal.
  • Dificultades en el desarrollo del Funcionamiento Ejecutivo.
  • Dificultades en la atención o concentración.
  • TDA (Trastorno de Déficit de Atención).
  • TDA-H (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad).
  • Trastorno generalizado del desarrollo.
  • Necesidades educativas especiales: derivadas de condiciones de discapacidad, trastornos de conducta…
  • Altas capacidades intelectuales.
  • Falta de motivación en los estudios.
  • Ansiedad ante los exámenes.

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